Vernepleiefaglig tiltaksarbeid
Emnet har fokus på vernepleierens målrettede og systematiske arbeid, og introduserer ulike arbeidsmetoder for å fremme individets deltakelse, mestring og livskvalitet i hverdagen. Tilrettelegging for læring, utvikling og opprettholdelse av individets ferdigheter og funksjoner er vektlagt i emnet. Emnet gir studenten kompetanse i å planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere tiltak og tjenesteutforming med utgangspunkt i brukeres mål og behov. Kunnskap om samarbeidsformer som fremmer brukermedvirkning, helhetlige og koordinerte tjenester inngår også i emnet.
Emnet bygger videre på kunnskaper og ferdigheter introdusert i tidligere emner om vernepleiefaglig arbeid, og kombinerer kunnskaper om individets psykiske og somatiske helse, funksjonshemmende barrierer med arbeidsmetoder i habilitering, rehabilitering og miljøterapeutisk arbeid. Etter avsluttet skal studenten ha kompetanse i bruk av vernepleiefaglig arbeidsmodell for å utvikle og evaluere tiltaksplaner.
Sentrale temaer i emnet er:
- Habilitering
- Rehabilitering
- Miljøterapeutisk arbeid
- Tilrettelegging for læring
- Individuell plan
- Veiledning
Kunnskap (7)
- har bred kunnskap om oppgaver og problemstillinger som aktualiserer miljøterapeutisk arbeid, habilitering og rehabilitering
- har bred kunnskap om koordinert, sammenhengende og kunnskapsbasert habilitering og rehabilitering med mål om å oppnå best mulig funksjons- og mestringsevne, selvstendighet og deltakelse
- har bred kunnskap om læring, pedagogiske teorier, ulike læringssyn og didaktiske prinsipper
- har bred kunnskap om problemløsning på individ nivå gjennom bruk av vernepleierfaglig arbeidsmodell
- har kunnskap om tilrettelegging for mestring, autonomi, selvhjelp og selvregulering
- har kunnskap om veiledningsmetodikk
- kjenner til vernepleierens og andre profesjoners roller i habilitering og rehabilitering
Ferdigheter (4)
- kan anvende faglig kunnskap for å vurdere aktuelle tiltak i miljøterapeutisk arbeid, habilitering og rehabilitering med mål om å fremme autonomi og deltakelse i et livsløpsperspektiv
- kan anvende og utvikle individuelle planer i samarbeid med brukere og andre samarbeidspartnere for å sikre helhetlige og koordinerte tjenester
- kan reflektere over bruk av velferdsteknologi som tiltak i habilitering og rehabilitering
- kan anvende faglig kunnskap i utøvelse av beslutningsstøtte
Generell kompetanse (3)
- kan planlegge, gjennomføre og evaluere opplæring og veiledning av enkeltpersoner og grupper som er i lærings-, mestrings- og endringsprosesser
- kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere tiltak og tjenesteutforming med utgangspunkt i brukeres mål og behov, i tråd med faglige og etiske retningslinjer
- kan formidle sentralt fagstoff om miljøterapeutisk arbeid, helsehjelp, habilitering og rehabilitering skriftlig og muntlig for å bidra til utvikling av god praksis
Sammensatt vurdering (SV), karakterregel A-F: Alle delene beskrevet under må være godkjent for å få endelig karakter i emnet:
- OD1 - Obligatorisk deltakelse - digital undervisning, 80 % deltakelse, karakterregel Godkjent/ Ikke godkjent. Deltakelse registreres time for time.
- OD2 - Obligatorisk deltagelse - fysiske samlinger, 80 % deltakelse, karakterregel Godkjent/Ikke godkjent. Deltakelse registreres time for time.
- OP - Oppgave, individuell teller 100/100 av karakteren, karakterregel A-F.
Eksamensbesvarelsen skal alltid utarbeides av kandidaten selv. Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
For mer informasjon om ChatGPT eller lignende kunstig intelligens - samt kildehenvisning, ureglementert samarbeid og plagiering: Se Retningslinjer for eksamenskandidater ved Nord universitet - rektorvedtak 16.05.23 https://www.nord.no/student/eksamen
