Grunnskolelærerutdanning master 1-7
Bli grunnskolelærer for 1.-7. trinn! Utdanningen gir deg solid faglig og pedagogisk kompetanse, og åpner døren til en arbeidshverdag der du kan gjøre en forskjell for barn, hver eneste dag.
Om studiet
Ønsker du å bli lærer for de yngste elevene i grunnskolen? Grunnskolelærerutdanning master 1.-7. trinn gir deg kompetanse til å undervise og følge opp elever i de første og viktige skoleårene.
Som grunnskolelærer på 1.-7. trinn har du en variert og ansvarsfull arbeidshverdag. I tillegg til undervisning i klasserommet innebærer yrket samarbeid med foresatte og kolleger og arbeid med ulike støtte- og hjelpeordninger. Gjennom studiet utvikler du kompetanse til å planlegge, gjennomføre og vurdere variert undervisning, og til å legge til rette for et trygt og inkluderende læringsmiljø.
Praksis er en sentral del av utdanningen. Du får tidlig i studieløpet erfaring med lærerrollen gjennom praksis i barneskolen, veiledet av erfarne praksislærere. Allerede første studieår følger du en lærer og en klasse én fast dag i uken, gjennom hele skoleåret, i tillegg til ordinære praksisperioder. Dette gir deg verdifull innsikt i skolehverdagen og lærerprofesjonen.
Studiet inkluderer også simulering, der du sammen med medstudenter får øve på ulike situasjoner du kan møte på i yrket. Dette oppleves som svært relevant for studentene, og nyttig for overgangen til arbeidslivet.
Pedagogikk og elevkunnskap, norsk og matematikk er obligatoriske fag. I tillegg velger du fag som gir bredde og fordypning, samt et masterfag som gir deg solid faglig spesialisering.
Hva kan du jobbe som?
Utdanningen kvalifiserer til stilling som lektor, samt andre stillinger i skolen med krav om mastergrad.
Som lektor kan du blant annet jobbe med:
- Grunnskolelærer på 1.-7. trinn
- Fag- og utviklingsansvar i skolen
- Skoleadministrasjon
- Skoleledelse
- Saksbehandling
- Personal-, medie- og informasjonsarbeid
Hvordan foregår undervisningen?
Gjennom studiet får du:
- Forelesninger
- Seminarer
- Gruppearbeid
- Veiledning
Undervisningen er variert og kombinerer teori og praktisk læring gjennom hele studiet, du skal jobbe aktivt med fag, didaktikk og pedagogikk.
Studiet legger stor vekt på samarbeid, refleksjon og profesjonsrettet læring, og du får erfaring med arbeidsformer som ligner dem du vil møte i skolehverdagen. Digitale verktøy brukes som en naturlig del av undervisningen, både i undervisning og i arbeid med oppgaver.
Praksis er en viktig del av utdanningen og er integrert i studieløpet. Her får du prøve deg som lærer i skolen, knytte teori til praksis og utvikle trygghet i lærerrollen.
Undervisningen foregår hovedsakelig på campus, og studiet forutsetter deltagelse for å oppnå forventet læringsutbytte.
Gjør en forskjell i klasserommet, søk hos oss!
I løpet av studiet skal du gjennomføre 115 dager obligatorisk praksis, praksisopplæringen starter allerede første studieår. Praksisen gir gradvis økt ansvar, fra observasjon til planlegging og gjennomføring av egen undervisning.
Praksis er en viktig del av utdanningen og bidrar til å knytte teori og praksis tett sammen.
Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse.
Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse
Opptak på bakgrunn av realkompetanse
Hvis du søker på grunnlag av realkompetanse, må du dokumentere følgende for å kvalifisere:
- De generelle kravene for realkompetanse
- Faglige krav fra videregående skole: Norsk 393 timer, matematikk 224 timer og engelsk 140 timer
- Relevant arbeidserfaring: Minimum tre av de fem påkrevde årene med arbeidserfaring må være fra barnehage, skolefritidsordning, grunnskole eller videregående skole
Dokumentasjon
Du kan reise på utveksling i vårsemesteret 3. studieår. Nord universitet har avtaler med universiteter i blant annet:
- Nederland
- Slovenia
- Danmark
- Østerrike
- Spania
- USA
- Australia
- New Zealand
- Japan
Ta kontakt med for Charlotta Maria Langejan mer informasjon.
Fullført mastergrad i grunnskolelærerutdanning 1.-7. trinn kan kvalifisere til opptak til doktorgradsutdanning (Ph.d.) i blant annet Ph.d. i profesjonsvitenskap ved Nord universitet.
Kunnskap
Kandidaten
- har avansert kunnskap enten i et valgt undervisningsfag og fagets didaktikk eller i spesialpedagogikk
- har spesialisert innsikt i et avgrenset fagområde (masteroppgaven)
- har bred profesjonsrettet kunnskap i øvrige fag som inngår i utdanningen
- har inngående kunnskap om relevant forskning og teori, samt vitenskapelige tenkemåter, forskningsmetoder og etikk
- har inngående kunnskap om gjeldende lov- og planverk for grunnopplæringen, om sammenhengen i utdanningsløpet barnehage/skole og om overgangen fra barnehage til skole og fra barnetrinn til ungdomstrinn
- har inngående kunnskap om begynneropplæring, grunnleggende ferdigheter, vurderings- og kartleggingsverktøy, klasseledelse og vurdering av elevers læring og hva som fremmer læring i fagene
- har inngående kunnskap om læringsteori og barns utvikling, danning og læring i ulike sosiale, språklige og kulturelle kontekster
- har kunnskap om barn i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om mobbing, vold og seksuelle overgrep mot barn, gjeldende lovverk og barns rettigheter i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv
- har bred kunnskap om lærerprofesjonen, fagenes egenart og historie, og forståelse av skolens utvikling som organisasjon, dens mandat, verdigrunnlag og plass i samfunnet.
Ferdigheter
Kandidaten
- kan undervise basert på forskning og erfaringskunnskap, alene og sammen med andre
- kan analysere, tilpasse og bruke gjeldende læreplaner
- kan iverksette tidlig innsats og sikre progresjon i elevens utvikling av grunnleggende ferdigheter og fagkompetanse, med særskilt vekt på begynneropplæring i lesing, skriving og regning
- kan skape inkluderende og helsefremmende læringsmiljøer som bidrar til gode faglige, sosiale og estetiske læringsprosesser
- kan analysere, vurdere og dokumentere elevers læring, gi læringsfremmende tilbakemeldinger, tilpasse opplæringen til elevenes forutsetninger og behov, bruke varierte undervisningsmetoder og bidra til at elevene kan reflektere over egen læring og utvikling
- kan vurdere og bruke relevante læremidler, digitale verktøy og ressurser i opplæringen, og gi elevene opplæring i digitale ferdigheter
- kan analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal forskning og anvende denne kunnskapen i profesjonsutøvelsen
- kan alene, og i samarbeid med andre, bruke relevante metoder fra forsknings- og utviklingsarbeid, for kontinuerlig utvikling av egen og skolens kollektive praksis, samt gjennomføre avgrensede forskningsprosjekter under veiledning
- kan identifisere tegn på mobbing, vold og seksuelle overgrep. På bakgrunn av faglige vurderinger skal kandidaten raskt kunne iverksette nødvendige tiltak, og kunne etablere samarbeid med relevante faginstanser.
Generell kompetanse
Kandidaten
- kan styrke internasjonale og flerkulturelle perspektiver ved skolens arbeid, bidra til forståelse av samenes status som urfolk og stimulere til demokratisk deltakelse og bærekraftig utvikling
- kan initiere og ivareta et godt skole-hjem-samarbeid, og samarbeide med andre aktører relevante for skolens virksomhet
- behersker norsk muntlig og skriftlig, både bokmål og nynorsk, og kan bruke språket på en kvalifisert måte i profesjonssammenheng
- kan på et avansert nivå formidle og kommunisere om faglige problemstillinger knyttet til profesjonsutøvelsen, og har profesjonsfaglig digital kompetanse
- kan analysere og vurdere relevante faglige og etiske problemstillinger og bidra til utvikling av faglig felleskap på den enkelte skole
- kan bidra i innovasjonsprosesser knyttet til skolens virksomhet og legge til rette for at lokalt arbeids-, samfunns- og kulturliv involveres i opplæringen.
Som student ved lærerutdanningene plikter du å gjennomgå tuberkuloseundersøking dersom du de tre siste årene har oppholdt deg minst tre måneder i land med høy forekomst av tuberkulose, og skal være i Norge lengre enn tre måneder. Før du kan delta i praksisstudier, må du besvare et spørsmål om utenlandsopphold med tanke på tuberkulose. Dette gjøres som en del av semesterregisteringen i Studentweb. Se her for mer informasjon.
Det kreves politiattest for studiet iht. Opplæringslova §17-11, fjerde ledd.
Politiattesten må være levert i god tid før første praksisperiode.
Les om hvordan du søker om og leverer politiattest.
Tar du en femårig grunnskolelærerutdanning, kan du få slettet deler av studielånet ditt hvis du jobber som lærer i grunnskolen eller i videregående opplæring i tre av de første seks årene etter studiene. Beløpet varierer fra 51 000 til 161 000 kroner, avhengig av utdanning, hvor lang tid du bruker, og hvor i landet du arbeider i opptjeningstiden på tre år. I kombinasjon med andre ordninger kan beløpet bli høyere.
Les mer om ordninga på Lånekassen sin nettside - Sletting av gjeld for lærere (lanekassen.no)
Foruten utgifter til semesteravgift, pensumlitteratur og bærbar pc / nettbrett, kan det tilkomme utgifter til ekskursjoner, materialavgifter etc. Dette er beskrevet i den enkelte emnebeskrivelse.
Du må også regne med utgifter til reise og opphold i forbindelse med praksis.
Les mer om retningslinjer for økonomisk tilskudd til studenter i praksis
Frå praksissjokk til meistring for nye lærarar
