Grunnskolelærerutdanning master 5-10 (samlingsbasert)
Ta grunnskolelærerutdanning og bli lærer på 5.-10. trinn. Utdanningen er samlingsbasert og gir deg gode muligheter i jobbmarkedet.
Om studiet
Ønsker du en variert og spennende studiehverdag? Med master i grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn får du et yrke med stor betydning for barn og unge. Gjennom studiet får du kompetanse til å undervise på mellom- og ungdomstrinnet, og til å møte en kompleks og meningsfull arbeidshverdag i skolen.
Som grunnskolelærer arbeider du både med fag og relasjonsbygging. Du underviser, leder læringsprosesser og samarbeider tett med kolleger, foresatte og andre støtteorganisasjoner. Gjennom studiet utvikler du kompetanse i å planlegge, gjennomføre og vurdere variert undervisning, samt å legge til rette for et trygt og inkluderende læringsmiljø, både faglig og sosialt.
Praksis er en sentral del av utdanningen og gir deg tidlig innsikt i lærerrollen. Du velger tre undervisningsfag, der ett må være norsk eller matematikk. Pedagogikk og elevkunnskap er obligatorisk, og i løpet av studiet velger du et masterfag som gir deg faglig fordypning og forskningskompetanse.
Hva kan du jobbe som?
Fullført utdanning gir deg stillingstittelen lektor.
Som lektor kan du jobbe som:
- Grunnskolelærer
- Skoleadministrasjon og skoleledelse
- Fag- og utviklingsarbeid
- Saksbehandler
- Media
- Læremiddelutvikling
Hvordan foregår undervisningen?
Studieprogrammet tilbys både som nett- og samlingsbasert og campusbasert utdanning. Ved studiestart velger du hvilken studiemodell du ønsker.
- Nett- og samlingsbasert:
Fire samlinger per semester (mandag-fredag), totalt åtte samlinger per studieår Mellom samlingene møter du lærer digitalt to halve dager i uken.
- Campusbasert:
Deltagelse på de samme åtte samlingene som nett- og samlingsbasert studentene. Mellom samlingene møter du lærer tre halve dager på campus.
I tillegg kommer praksisperioder i skolen. Utdanningen er et fulltidsstudium med obligatorisk deltagelse. Enkelte eksamener krever fysisk oppmøte på campus.
Det er åtte uker med fellesundervisning (samlingsuker) i løpet av studieåret. Samlingene varer fra mandag morgen til fredag ettermiddag og er for alle studenter, uavhengig om du følger studiet nett- og samlingsbasert eller campusbasert.
Aktiviteter gjennom studiet:
- Undervisning på nett eller campus
- Praksis
- Selvstudier
- Gruppearbeid
Tidspunkt for samlinger publiseres så snart de er fastsatt. Studenter som har startet får informasjon på Canvas.
I løpet av studiet skal du gjennomføre 115 dager obligatorisk praksis, og praksisopplæringen starter allerede første studieår. Praksisen gir gradvis økt ansvar, fra observasjon til planlegging og gjennomføring av egen undervisning.
Studenter på nett- og samlingsbaserte utdanninger kan søke om praksis på egen arbeidsplass i 3. og/eller 4. studieår.
Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse.
Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse
Opptak på bakgrunn av realkompetanse
Hvis du søker på grunnlag av realkompetanse, må du dokumentere følgende for å kvalifisere:
- De generelle kravene for realkompetanse
- Faglige krav fra videregående skole: Norsk 393 timer, matematikk 224 timer og engelsk 140 timer
- Relevant arbeidserfaring: Minimum tre av de fem påkrevde årene med arbeidserfaring må være fra barnehage, skolefritidsordning, grunnskole eller videregående skole
Dokumentasjon
Du kan reise på utveksling i 3. studieår. Nord universitet har avtaler med universiteter i blant annet:
- Nederland
- Slovenia
- Danmark
- Østerrike
- Spania
- USA
- Australia
- New Zealand
- Japan
Ta kontakt med for Charlotta Maria Langejan mer informasjon.
Fullført mastergrad i grunnskolelærerutdanning 5.-10. trinn kan kvalifisere til opptak til doktorgradsutdanning (Ph.d.) i blant annet Ph.d. i profesjonsvitenskap ved Nord universitet.
Kunnskap
Kandidaten
- har avansert kunnskap enten i et valgt undervisningsfag og fagets didaktikk eller i spesialpedagogikk
- har spesialisert innsikt i et avgrenset fagområde (masteroppgaven) har bred profesjonsretta kunnskap i øvrige fag som inngår i utdanningen
- har inngående kunnskap om relevant forskning og teori, samt vitenskapelige tenkemåter, forskningsmetoder og etikk
- har inngående kunnskap om gjeldende lov- og planverk for grunnopplæringen, og om overgangen fra barnetrinn til ungdomstrinn og fra ungdomstrinn til videregående opplæring
- har inngående kunnskap om videreutvikling av grunnleggende ferdigheter, vurderings- og prøvesystemer, klasseledelse og vurdering av elevers læring og hva som fremmer læring i fagene
- har inngående kunnskap om læringsteori og barn og unges utvikling, danning og læring i ulike sosiale, språklige og kulturelle kontekster
- har kunnskap om barn og unge i vanskelige livssituasjoner, herunder kunnskap om mobbing, vold og seksuelle overgrep mot barn og unge, gjeldende lovverk og barn og unges rettigheter i et nasjonalt og internasjonalt perspektiv
- har bred kunnskap om lærerprofesjonen, fagenes egenart og historie, og forståelse av skolens utvikling som organisasjon, dens mandat, verdigrunnlag og plass i samfunnet.
Ferdigheter
Kandidaten
- kan undervise basert på forskning og erfaringskunnskap, alene og sammen med andre
- kan analysere, tilpasse og bruke gjeldende læreplaner
- kan iverksette tidlig innsats og sikre progresjon i elevens utvikling av grunnleggende ferdigheter og fagkompetanse
- kan skape inkluderende og helsefremmende læringsmiljøer som bidrar til gode faglige, sosiale og estetiske læringsprosesser
- kan analysere, vurdere og dokumentere elevers læring, gi læringsfremmende tilbakemeldinger, tilpasse opplæringen til elevenes forutsetninger og behov, bruke varierte undervisningsmetoder og bidra til at elevene kan reflektere over egen læring og utvikling
- kan vurdere og bruke relevante læremidler, digitale verktøy og ressurser i opplæringen, og gi elevene opplæring i digitale ferdigheter
- kan analysere og forholde seg kritisk til nasjonal og internasjonal forskning og anvende denne kunnskapen i profesjonsutøvelsen
- kan alene, og i samarbeid med andre, bruke relevante metoder fra forsknings- og utviklingsarbeid, for kontinuerlig utvikling av egen og skolens kollektive praksis, samt gjennomføre avgrensede forskningsprosjekter under veiledning
- kan identifisere tegn på mobbing, vold og seksuelle overgrep. På bakgrunn av faglige vurderinger skal kandidaten raskt kunne iverksette nødvendige tiltak, og kunne etablere samarbeid med relevante faginstanser.
Generell kompetanse
Kandidaten
- kan styrke internasjonale og flerkulturelle perspektiver ved skolens arbeid, bidra til forståelse av samenes status som urfolk og stimulere til demokratisk deltakelse og bærekraftig utvikling
- kan initiere og ivareta et godt skole¿hjem-samarbeid, og samarbeide med andre aktører relevante for skolens virksomhet
- behersker norsk muntlig og skriftlig, både bokmål og nynorsk, og kan bruke språket på en kvalifisert måte i profesjonssammenheng
- kan på et avansert nivå formidle og kommunisere om faglige problemstillinger knyttet til profesjonsutøvelsen, og har profesjonsfaglig digital kompetanse
- kan analysere og vurdere relevante faglige og etiske problemstillinger og bidra til utvikling av faglig felleskap på den enkelte skole
- kan bidra i innovasjonsprosesser knyttet til skolens virksomhet og legge til rette for at lokalt arbeids-, samfunns- og kulturliv involveres i opplæringen.
Som student ved lærerutdanningene plikter du å gjennomgå tuberkuloseundersøking dersom du de tre siste årene har oppholdt deg minst tre måneder i land med høy forekomst av tuberkulose, og skal være i Norge lengre enn tre måneder. Før du kan delta i praksisstudier, må du besvare et spørsmål om utenlandsopphold med tanke på tuberkulose. Dette gjøres som en del av semesterregisteringen i Studentweb. Se her for mer informasjon.
Det kreves politiattest for studiet iht. Opplæringslova §17-11, fjerde ledd.
Politiattesten må være levert i god tid før første praksisperiode.
Les om hvordan du søker om og leverer politiattest.
Tar du en femårig grunnskolelærerutdanning, kan du få slettet deler av studielånet ditt hvis du jobber som lærer i grunnskolen eller i videregående opplæring i tre av de første seks årene etter studiene. Beløpet varierer fra 51 000 til 161 000 kroner, avhengig av utdanning, hvor lang tid du bruker, og hvor i landet du arbeider i opptjeningstiden på tre år. I kombinasjon med andre ordninger kan beløpet bli høyere.
Les mer om ordninga på Lånekassen sin nettside - Sletting av gjeld for lærere (lanekassen.no)
Foruten utgifter til semesteravgift, pensumlitteratur og bærbar pc / nettbrett, kan det tilkomme utgifter til ekskursjoner, materialavgifter etc. Dette er beskrevet i den enkelte emnebeskrivelse.
Utgifter til reise og opphold i forbindelse med praksisstudier må påregnes.
Les mer om retningslinjer for økonomisk tilskudd til studenter i praksis
