Ledelse av utviklingsarbeid i barnehagen
Fordyp deg i utviklingsarbeid i barnehagen! Få økt kompetanse for ulike lederjobber i barnehagen.
Om studiet
Denne videreutdanningen skal gjøre studenten i stand til å lede utviklingsprosesser som bidrar til å styrke kompetansen i hele barnehagen. Studiet kan sees i sammenheng med kollektiv kompetanseutvikling som foregår i partnerskap med universitet og høgskole. Gjennom studieåret vil studentene øke sin praktiske, pedagogiske og teoretiske kompetanse for å lede utviklingsarbeid gjennom prosesser. Studentene skal lede arbeidet gjennom utviklingsprosesser på egen arbeidsplass gjennom studieåret og kan kombineres med utviklingsarbeid som gjennomføres gjennom kollektiv kompetanseutvikling.
Studiet er nettbasert, og det er undervisning én dag i måneden.
Målgruppen for studiet er styrere, daglige ledere, fagledere, pedagogiske ledere og barnehagelærere. Videreutdanningen er på masternivå og delt i to emner på 15 studiepoeng hver. Høstens emne er ledelse av initiering og planlegging av utviklingsarbeid og vårens emne er ledelse av gjennomføring og vurdering av utviklingsarbeid.
Sjekk med din arbeidsgiver om du kan få stipend eller permisjon med lønn mens du tar studiet. Les mer om de nye tilskuddsordningene på Utdanningsdirektoratets nettsider.
Hva kan du jobbe som?
Hvordan foregår undervisningen?
Omfanget av digital undervisning er en dag per måned. I tillegg inngår fastsatt mellomarbeid, som består av både individuelt arbeid og samarbeid i grupper. Vi etablerer faste studiegrupper som deltakerne selv organiserer og benytter etter behov. Mellomarbeidet foregår både i disse faste gruppene, i par (to og to), samt individuelt.
I tillegg kommer eget arbeid, som til sammen tilsvarer arbeidsmengden for antall studiepoeng
Studieåret 26/27:
Høst: 26.08 - 16.09 - 14.10 - 4.11 - 25.11
Vår: 13.01 - 17.02 - 17.03 - 14.04 - 5.05
Med forbehold om endringer.
Krav til utdanning og ansettelsesforhold
1. Krav til utdanning
Relevant bachelorgrad eller tilsvarende grad på minimum 3 år (180 studiepoeng).
Bachelor i barnehagelærer/førskolelærer, eller annen relevant profesjonsutdanning som for eksempel barnevernspedagog, grunnskolelærer eller tilsvarende med tilleggsutdanning i barnehagepedagogikk som kvalifiserer til stilling som pedagogisk leder i barnehagen.
2. Krav om ansettelsesforhold / mulighet for praksis i barnehage
Du dokumenterer at du er ansatt i barnehage med en signert attest fra arbeidsgiver, som må være datert inneværende år. Hvis du ikke er ansatt ved en barnehage, må du dokumentere at du har mulighet til å gjennomføre praktiske oppgaver ved en barnehage med en signert attest fra arbeidsgiver eller barnehagen. Det må komme tydelig fram hvilken barnehage de praktiske oppgavene skal utføres ved. Dokumentet må være datert inneværende år.
Poengberegning og rangering
Ved flere kvalifiserte søkere enn studieplasser, vil vi prioritere søkere som er ansatt i barnehage eller skole og som skal motta støtte til videreutdanning fra arbeidsgiver. Dette dokumenterer du med en signert bekreftelse fra arbeidsgiver, som må være datert inneværende år. Bruk gjerne dette skjemaet.Dette skjemaet kan også brukes for å dokumentere at du tilfredstiller kravet om ansettelsesforhold i pkt 2.
Ved behov for videre rangering, gjøres dette på bakgrunn av vektet karaktersnitt av utdanningen og tilleggsutdanningen som gjør deg kvalifisert til studiet. Les mer om poengberegning og rangering.
Dokumentasjon
Kunnskap:
Kandidaten
- Har utdypende kunnskap om teoretiske perspektiver på utviklingsarbeid i barnehagen.
- Har utdypende kunnskap om ulike lederstrategier i utviklingsarbeid i barnehagen.
- Har bred kunnskap om teori og nyere forskning om barnehagen som en lærende organisasjon.
- Har bred kunnskap om partnerskap - og nettverksarbeid i kompetanseutvikling
- Har avansert kunnskap om profesjonelle læringsfellesskap, veiledning og refleksjon
Ferdigheter:
Kandidaten
- Kan analysere og vurdere behov for utviklingsarbeid i barnehage i forhold til rammeplanens innhold og oppgaver
- Kan initiere, planlegge, lede og vurdere relevant utviklingsarbeid i barnehage
- Kan bruke ulike veiledningsstrategier
- Kan lede refleksjon og samarbeidsprosesser i ett lærende praksisfellesskap
Generell kompetanse:
Kandidaten
- Kan kritisk reflektere over eget utviklingsarbeid og egen ledelse av dette
- Har bred forståelse av betydningen av partnerskap i utviklingsarbeid
- Kan etablere en kollektiv organisasjonskultur i personalgrupper
