Samfunnsfag halvårsstudium
Lær innhold og arbeidsmåter for samfunnskunnskap, geografi og historie. Studiet gir undervisningskompetanse i grunnskolen og andre skoleslag.
Om studiet
Er du lærer og ønsker samfunnsfag i fagkretsen? Dette studiet passer for deg som ønsker forskningsbasert og oppdatert kunnskap om innhold og undervisning i samfunnsfag etter den nye læreplanen.
Samfunnsfag halvårsstudium består av to emner á 15 studiepoeng:
- SAM1017: Norsk og internasjonal historie
- SAM1018: Menneske, natur og samfunn
Emnene utgjør vår-semesteret av Årsstudium i samfunnsfag. Gjennomført høst-semesteret er en fordel, men ikke nødvendig for å ta Samfunnsfag halvårsstudium.
Hele studiet er nettbasert, med asynkrone læringsressurser som gjøres tilgjengelig i den digitale læringsplattformen og i tillegg én frivillig ukentlig synkron undervisningsøkt per emne.
Hva kan du jobbe som?
Hvordan foregår undervisningen?
Emnene er i sin helhet nettbaserte med felles oppstart og progresjon fra uke til uke. Det forventes aktiv digital deltagelse gjennom hele semesteret.
Undervisningen er organisert med læringsressurser som gjøres tilgjengelig for individuelt arbeid i den digitale læringsplattformen. Det kan være videoforelesninger, lesing, oppgaver, diskusjonstråder mm. I tillegg vil det være en frivillig ukentlig nettsamling à 1t 45 min per emne, der vi jobber med faglige og fagdidaktiske tema i et aktivt læringsfellesskap. Det forventes at studenten har satt seg inn i pensum og læringsressursene før nettsamlinger. Det gjøres ikke videoopptak av nettsamlingene.
Det legges til rette for digitale kollokviegrupper.
I tillegg til nettaktivitet, kan det bli gitt tilbud om frivillig deltakelse på ekskursjoner og institusjonsbesøk sammen med studenter på campusutdanninger.
Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse.
Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse.
Opptak på bakgrunn av realkompetanse
Hvis du søker på grunnlag av realkompetanse, må du dokumentere følgende for å kvalifisere:
- De generelle kravene for realkompetanse
- Faglige krav fra videregående skole: Samfunnskunnskap 84 timer, historie 140 timer.
- Relevant arbeidserfaring: Minimum tre av de fem påkrevde årene med arbeidserfaring kan være arbeid innen undervisning, organisasjonsarbeid eller politisk arbeid.
Dokumentasjon
KUNNSKAPER
Studenten
- har kunnskap om framveksten av det moderne Norge fra 1800-tallet både nasjonalt og lokalt, med særlig kunnskap om den demokratiske utviklingen i denne perioden
- har kunnskap om sentrale kriger og internasjonale konflikter på 1900-tallet og frem til i dag
- har kunnskap om hvordan krig, konflikt og folkemord har utfordret demokrati og menneskerettigheter.
- har kunnskap om hvordan sentrale internasjonale utviklingstrekk og aktører har påvirket Norge.
- har kunnskap om historiedidaktikk og historiefaglige begreper, teori og metoder og sentrale didaktiske utfordringer knyttet til undervisning om denne tematikken.
- kan gjøre rede for geografiske grunnbegreper som sted, rom og skala og vise hvordan de kan anvendes i geografididaktikk
- har kunnskap om samspill og konflikt mellom klima, naturgrunnlag, arealbruk, matproduksjon og levekår nasjonalt og internasjonalt
- har kunnskap om samspill mellom menneske, teknologi og natur med vekt på ressursfordeling og bærekraftig utvikling
- har kunnskap om samspillet mellom befolkning, mobilitet og globalisering
- har kunnskap om bærekraftdidaktikk som forskningsfelt og kan uttrykke utfordringer for å oppnå bærekraftige samfunn
FERDIGHETER
Studenten
- kan anvende kunnskap om emnets tematikk i selvstendig analyse
- kan koble emnets tematikk opp mot skolens demokratiopplæring
- kan bruke og kritisk vurdere ulike typer kilder, læringsressurser og didaktiske metoder for å stimulere elevenes historiebevissthet og forståelse av historisk endring knyttet til emnets tematikk
- kan reflektere over sentrale didaktiske utfordringer og muligheter knyttet til undervisning om emnets tematikk
- kan arbeide med verdier og holdninger i skolens samfunnsfag for å fremme kritisk refleksjon og handlingskompetanse hos elevene
- kan tilrettelegge for og reflektere over undervisning som øver grunnleggende ferdigheter i faget
- kan anvende ulike arenaer og ulike metoder for å gjøre samfunnsfagundervisningen utforskende
- kan anvende faglitteratur og andre relevante informasjonskilder og skrive en selvstendig akademisk tekst på grunnleggende nivå innen en gitt tidsramme
- kan drøfte årsaker, konsekvenser og løsninger på klima- og miljøutfordringer
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan lese og analysere faglitteratur
- kan bruke kilder på vitenskapelig måte
- kan reflektere kritisk og selvstendig over sentrale samfunnsfaglige og didaktiske spørsmål
- har evne til å se viktige sammenhenger mellom menneske, samfunn og natur
- kan legge til rette for opplæring som bevisstgjør viktige sammenhenger mellom menneske, samfunn og natur
Semesteravgift og pensumlitteratur.
Det forutsettes at studentene disponerer egen bærbar PC. For digital kommunikasjon i studiet, inngår webkamera og hodetelefoner som del av standard tilbehør. Studentene må selv dekke kostnader til dette.
