Spesialpedagogikk
Master i spesialpedagogikk er tilrettelagt for barnehagelærere, grunnskolelærere, faglærere og spesialpedagoger som ønsker en masterutdanning.
Om studiet
Ønsker du å skape et inkluderende miljø og å tilrettelegge for barn, unge og voksnes deltakelse i et felleskap med andre, som er både sosialt, lærende og utviklende? Ønsker du å bidra til at barn, unge og voksne med særskilte behov får et godt utbytte av opplæringen, og utvikler seg som enkeltindivider og sammen med fellesskapet de tilhører? Spesialpedagogikk handler om å legge til rette for nettopp det.
Du vil lære både å arbeide med barn og unge som har ulike høyfrekvente vansker og å støtte barn og unge med funksjonsvariasjoner. I tillegg får du en unik mulighet å tilegne deg kartleggingskompetanse. Med en master i spesialpedagogikk vil du være godt rustet for en rekke spennende oppgaver relatert til barn og unges utvikling og læring, og til å ta et overordnet ansvar for det spesialpedagogiske arbeidet.
Vi tilbyr en utdanning som gir attraktiv og viktig kompetanse, som samfunnet trenger. Søk master i spesialpedagogikk!
Hva kan du jobbe som?
Med Master i spesialpedagogikk kan du blant annet:
- Arbeide med barn og unge med særskilte behov i offentlige og private institusjoner
- Arbeide innenfor forvaltningen som har spesialpedagogiske oppgaver, for eksempel på kommunalt, fylkeskommunalt og statlig nivå
- Aktuelle arbeidsplasser etter fullført master i spesialpedagogikk kan være:
- Barnehager, skoler, videregående skoler
- Pedagogisk-psykologisk rådgivningstjeneste (PPT)
- Barne- og ungdomspsykiatrien (BUP)
- Statped
- Rehabiliteringstjeneste
- Helse- og sosialsektoren
- Kriminalomsorgen
Fullført studium kan kvalifisere for å søke opptak til doktorgradsprogrammet i profesjonsvitenskap ved Nord universitet.
Dette studiet gir ikke undervisningskompetanse. Studenter som ikke allerede har undervisningskompetanse og som ønsker dette, må i tillegg ta ett eller flere undervisningsfag for så å ta PPU.
Hvordan foregår undervisningen?
Studiet er et nett- og samlingsbasert heltidsstudium over to år. Det er tre til fire samlinger pr semester i hvert emne, og det varierer om det er digitale og fysiske samlinger, eller bare fysiske samlinger. De fysiske samlingene foregår på det studiestedet du får opptak (Bodø eller Levanger). Du finner nærmere beskrivelse av organiseringen i emneplanene på studieplansiden. Undervisningsformene er varierte, og inkluderer blant annet forelesninger, case-/problembasert undervisning og gruppearbeid.
Mellom samlingene jobber studentene med eget arbeid, individuelt og i gruppe på nett. Det kan være tilbud om to – tre webinarer, og «digital kaffekopp».
Masterstudiet i spesialpedagogikk har tre til fire samlinger pr semester de tre første semestrene. Samlingene starter normalt 08.15 og varer til 16.00, om ikke annet er spesifisert. Endelig tidspunkt publiseres i timeplanen på nord.no og i semesterplan i Canvas, ved studiestart.
Samlingene foregår ved campus Bodø, for studenter som får opptak til studiested Bodø, og på Levanger for studenter som får opptak til studiested Levanger. Det vil ikke være mulig å følge samlinger som er satt opp som fysiske samlinger digitalt. Mellom samlingene kan det være ulike typer nettbaserte aktiviteter, som kollokvier, seminarer og korte digitale kafémøter.
Vi gjør oppmerksom på at de eksamener som ikke går digitalt, også krever oppmøte på campus. Endelig dato for eksamen publiseres i studentweb. Beskrivelse av eksamen finner du i emneplanen om du går til «se studieplan».
Samlinger høsten 2026 – med forbehold om endringer
SPD5025 Inkluderende spesialpedagogikk
Publiseres så snart det er klart.
SPD5026 Språk-, lese- og skrive- og matematikkvansker
Publiseres så snart det er klart.
Opptak til master i spesialpedagogikk:
Fullført lærerutdanning som: Allmennlærer, grunnskolelærer, barnehagelærer, førskolelærer, faglærerutdanninger eller praktisk pedagogisk utdanning (PPU).
For grunnskolelærere, med 60 studiepoeng i Pedagogikk og elevkunnskap, gjelder karakter C eller høyere i Pedagogikk og elevkunnskap opptaksgrunnlaget. For resterende gjelder gjennomsnittskarakter fra hele lærerutdanningen opptaksgrunnlaget. Gjennomsnittskarakteren i opptaksgrunnlaget må være C eller bedre.
Andre utdanninger som kan kvalifisere for fordypningen spesialpedagogikk er:
- Bachelor i spesialpedagogikk
- Bachelor i pedagogikk
- Bachelor i psykologi
- Bachelor i vernepleie
- Annen relevant 3-årig pedagogisk utdanning med minimum 30 studiepoeng spesialpedagogikk
For disse utdanningene gjelder gjennomsnittskarakter fra hele utdanningen som opptaksgrunnlag. Gjennomsnittskarakteren i opptaksgrunnlaget må være C eller bedre.
Poengberegning og rangering:
Ved flere kvalifiserte søkere enn studieplasser rangeres søknadene ut fra et vektet gjennomsnitt av opptaksgrunnlaget. Les mer på siden vår om poengberegning og rangering.
Dokumentasjon:
Du må vise at du dekker opptakskravet, for at vi skal kunne behandle søknaden din. Les mer om søknad og opptak.
Opptak som enkeltemnestudent:
Det er mulig å søke om enkeltemneopptak til de tre spesialpedagogiske emnene i masteren. Opptakskravene til enkeltemner er de samme som beskrevet for opptak til master i spesialpedagogikk.
Du kan lese om hvordan du søker opptak til enkeltemner på opptakskontoret sine nettsider.
Frist for å søke på emner som går om høsten er 1.juli
Frist for å søke på emner som går på våren er 1. desember
Det er kun personer med norsk personnummer og personer fra Norden som kan søke opptak på enkeltemner.
Du kan reise på utveksling høsten i ditt andre studieår. Finland, Australia, USA og Latvia er land vi har samarbeidet med i forbindelse med utveksling.
Ta kontakt med internasjonal koordinator for mer informasjon om hvilke universiteter vi har avtale med. Du kan også lese mer om utveksling på våre nettsider.
Kunnskaper:
- har avansert og oppdatert kunnskap om spesialpedagogikk som profesjonsfag og forskningsfelt
- har inngående kunnskap om spesialpedagogisk kartleggingsarbeid og nye teorier
- kan anvende avansert og spesialisert kunnskap innen de emnene som inngår i studentens fagprofil
- kan analysere faglige problemstillinger knyttet til forskningsdesign, forskningsmetoder og forskningsetikk som er relevant for spesialpedagogikk på nasjonalt og internasjonalt nivå
Ferdigheter:
- kan reflektere over, forholde seg kritisk og justere egen spesialpedagogiske praksis
- kan analysere og ta stilling til etiske problemstillinger i spesialpedagogisk praksis
- kan anvende ny spesialpedagogisk kunnskap om inkludering, særskilte behov, ulike høyfrekvente vansker og funksjonsvariasjoner
- kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forskningsprosjekt under veiledning og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer
- Kan bruke relevante metoder og nye teorier for å planlegge og gjennomføre et tverrfaglig/tverrprofesjonelt samarbeid
- Kan anvende ulike kartleggingsverktøy på en selvstendig måte
Generell kompetanse:
- kan analysere komplekse spesialpedagogiske utfordringer både på individ- og systemnivå ved bruk av relevant teori, forskning og metoder
- kan anvende nye kunnskaper og ferdigheter i fagområdet spesialpedagogikk for å gjennomføre avanserte arbeidsoppgaver og prosjekter i barnehage, skole, videregående skole og andre deler av utdanningssektoren
- kan formidle egen og andres forskning i tråd med vitenskapelige uttrykksformer
- kan kommunisere behov og utvikle en ny kunnskap med faglig og forskningsetisk bevissthet og integritet
- kan bidra til nytenking og innovasjonsprosesser i utvikling av bærekraftig og kvalitetlig spesialpedagogisk tilbud i barnehager, skoler og andre deler av utdanningssektoren
