Språkstruktur i norsk og andre språk
Ønsker du mer kompetanse i å tilpasse undervisningen i norsk som andrespråk for voksne innvandrere? Få oppdatert innsikt i likheter og ulikheter mellom norsk og andre språk.
Om studiet
Ønsker du mer kompetanse i hvordan du kan tilpasse undervisningen i norsk som andrespråk for voksne innvandrere? - Få oppdatert innsikt i likheter og ulikheter mellom norsk og andre språk.
Hva kan du jobbe som?
Dette studiet er relevant for lærere som underviser, eller ønsker å undervise, i norsk som andrespråk. Studiet vil gi studenten en utfyllende og bredere undervisningskompetanse i faget sitt, både teoretisk og praktisk.
Merk: For at du skal kunne undervise i norsk etter integreringsloven, må du ha totalt 30 studiepoeng i norsk som andrespråk. Viser til §67 i integreringsforskriften om kompetansekrav for personer som skal undervise i norsk etter integreringsloven.
Hvordan foregår undervisningen?
Samlinger:
Online uke 4, 8, 12, 16:
Mandager 09:15-13:15 og torsdager 08:15-11:30
Eksamen planlegges 27. april 2026. Endelig dato publiseres i studentweb.
Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse. Du kan lese om generell studiekompetanse på nettsidene til Samordna opptak.
Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse.Du kan lese mer om kravene til realkompetanse på siden vår om realkompetanse.
En kandidat som har fullført utdanningen har følgende læringsutbytte definert i kunnskaper, ferdigheter
og generell kompetanse:
Kunnskaper:
Studenten
• har kunnskap om hvordan det norske språket er bygd opp med bakgrunn i fonologi, morfologi, syntaks
og vokabular
• har innsikt i viktige språklige likheter og ulikheter mellom forskjellige språk
• har kunnskap om hvilke særtrekk ved det norske språket som kan være vanskelig å lære når man lærer
norsk som andrespråk
Ferdigheter:
• kan reflektere over hvilke språklige utfordringer voksne kan møte når de lærer norsk som andrespråk,
både skriftlig og muntlig
• kan tilrettelegge undervisning basert på kunnskap om strukturelle forskjeller mellom norsk og andre
språk
• kan differensiere egen undervisning ut fra de ulike språklige forutsetningene voksne som lærer
andrespråk har
Generell kompetanse:
• har kunnskap om den norske språkstrukturen sett ut fra et komparativt og didaktisk perspektiv slik at
hen kan tilrettelegge undervisningsopplegg for voksne som lærer norsk som andrespråk
