Utredning og tiltak i arbeid med barn, unge og familier
I emnet får studentene fordype seg i arbeid med utredning av omsorgssituasjon, vurderinger og utvikling av tiltak for barn, unge og familier i utsatte livssituasjoner.
Om studiet
I studiet år studentene fordype seg i arbeid med utredning av omsorgssituasjon, og utvikling av tiltak i en tverrfaglig kontekst for barn, unge og familier i utsatte livssituasjoner.
Studiet vektlegger studentenes arbeid med konkrete caser og å utvikle begrunnede arbeidsmåter for vurderinger og tiltak.
Hvordan foregår undervisningen?
Undervisning foregår primært på campus i bolker, dette for å være tilpasset de som har jobb ved siden av studiet. Kan kombineres med enkelte digitale undervisninger.
Læringsaktiviteter vil være forelesninger, seminarer og gruppearbeid, samt egenstudier.
Studentene skal levere et skriftlig arbeidskrav (AK) på inntil tre sider om en etisk problemstilling relatert til forsvarlighet, kvalitet og/eller skjønnsvurdering i arbeid med barn, unge og familier i eller utenfor institusjon. Arbeidskravet legges frem for medstudenter i gruppe med påfølgende drøfting i gruppa.
Den muntlige eksamen er en presentasjon på 30 minutter av praktisk case med analyse, løsning og begrunnelse for fremgangsmåte.
Kunnskap
Studenten:
- Har avansert kunnskap om kravet til faglig kvalitet og forsvarlighet i utrednings- og tiltaksarbeid i arbeid med barn, unge og familier i utsatte livssituasjoner.
- Har avansert kunnskap om utredning av omsorgssituasjon i en tverrfaglig kontekst
- Ha avansert kunnskap om hvordan overgrep og omsorgssvikt oppstår og kommer til uttrykk
- Har spesialisert kunnskap om vurdering av barnet som rettssubjekt og vurdering av barnets beste i et samfunn preget av mangfold, herunder kunnskap om minoritetsperspektiver og samisk kultur og familieliv
- Har inngående kunnskap om familiearbeid
- Har inngående kunnskap om miljøterapi som arbeidsmetode med barn og unge, i og utenfor institusjon
Ferdigheter
Studenten:
- Kan analysere komplekse faglige problemstillinger i arbeid med barn, unge og familier
- Kan bruke ulike perspektiver og tilnærminger i samtaler, samarbeid og i relasjoner med barn, unge og familier i utsatte livssituasjoner
- Kan analysere og forholde seg kritisk til prinsippet om barnets beste og hvordan dette kan anvendes i møte med barn og foreldre
- Kan vurdere ulike miljøterapeutiske tilnærminger i lys av barnets behov
- Kan identifisere og analysere etiske problemstillinger, og utøve forsvarlig skjønn i arbeid med barn, unge og foreldre, i og utenfor institusjon.
Generell kompetanse
Studenten:
- Kan anvende kunnskap og ferdigheter for å planlegge miljøterapeutiske tilnærminger i og utenfor institusjon.
- Kan analysere relevante yrkesetiske problemstillinger i arbeid med barn, unge og familier i utsatte livssituasjoner, og kritisk reflektere over hvordan egne verdier kan innvirke på arbeidet.
- Kan gjøre rede for sine begrunnelser av vurderinger av barnevernsfaglige problemstillinger knyttet til omsorg og tiltak
