Vitenskapsteori og forskningsmetoder - Modul 2
Vitenskapsteori tar opp spørsmål om hva kunnskap er fra ulike perspektiver som grunnlag for forskningsbasert tilnærming til barnehagepedagogikk.
Emnet 'Vitenskapsteori og forskningsmetode - Modul 2' bygger videre på emnet 'Vitenskapsteori og forskningsmetode - intro', og gir en mer inngående forståelse for i kvantitative og kvalitative forskningsmetoder, og ulike metodologiske problemstillinger. Det gir en dypere innsikt i hvordan man kan gå frem for å planlegge, gjennomføre, evaluere og formidle forskningsarbeid.
Kunnskap
Studenten:
- har spesialisert innsikt i vitenskapsteori og forskningsmetode med relevans for eget masterprosjekt.
- har spesialisert kunnskap om begreper, teorier og metoder med relevans for eget masterprosjekt.
- har inngående kunnskap om ulike vitenskapsteoretiske perspektiver og hvordan forskerens posisjon påvirker forskningsprosessen, med relevans for eget masterprosjekt.
Ferdigheter
Studenten:
- kan designe og planlegge et selvstendig forskningsarbeid med utgangspunkt i valgt tema og problemstilling, og plassere eget forskningsbidrag i en nasjonal og internasjonal kontekst.
- kan redegjøre for og drøfte vitenskapsteoretisk perspektiv, design og forskningsmetode i samsvar med problemstilling og forskningsspørsmål i eget prosjekt.
- kan følge etiske retningslinjer for forskning og reflektere kritisk over etiske aspekter knyttet til eget forskningsarbeid.
Generell kompetanse
Studenten:
- kan vise evne til kritisk refleksjon over egen og andres forskning.
- kan analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger med relevans for eget masterprosjekt.
Alle hjelpemidler tillatt.
Unntak: Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
