Emnebeskrivelse for 2026/27
KI og danningsprosesser
IKT1016
Emnebeskrivelse for 2026/27
KI og danningsprosesser
IKT1016
I dette emnet inviteres studentene til å utforske og reflektere over begrepene digitale ferdigheter, digital kompetanse og digital dannelse - og hva disse innebærer i praksis. Samtidig rettes blikket mot det omfattende og ofte diffuse begrepet kunstig intelligens, og hvordan det påvirker både undervisning og læring. Etikken rundt bruk av digitale medier i opplæring og instruksjon står sentralt, og studentene utfordres til å tenke kritisk rundt teknologiens rolle i utdanningens fremtid.
Emnet er kun åpent for studenter på studieprogrammet IKT og læring 1.
Kunnskaper
Etter fullført emne skal studenten:
- Ha utviklet forståelse for og kunne forklare begrepene kunstig intelligens (KI), digitale ferdigheter, digital kompetanse og digital dannelse, samt hvordan disse inngår i teoretiske modeller for bruk av IKT i utdanning
- Kjenne diskusjoner knyttet til KI og etisk bruk av digitale medier
- Ha utviklet forståelse for skillet mellom medieskapte forestillinger og vitenskapelige fakta knyttet til begrepet KI
Ferdigheter
Etter fullført emne skal studenten kunne:
- Analysere, formulere og strukturere faglige resonnementer knyttet til begrepene KI, digital kompetanse og digital dannelse
- Knytte etiske føringer til bruk av KI og andre digitale medier i opplærings- og instruksjonsøyemed
- Identifisere og analysere forskjeller mellom medieskapte fremstillinger av kunstig intelligens og forskningsbasert kunnskap, ved å bruke kildekritiske metoder til å trekke evidensbaserte konklusjoner
Generell kompetanse
Etter fullført emne skal studenten:
- Ha utviklet egen digital bevissthet i forhold til bruk av digitale ressurser i en virksomhets opplærings- og instruksjonsarbeid
- Kunne anvende en reflektert og kritisk tilnærming til informasjon om kunstig intelligens i samfunnsdebatten, og bidra til opplyste diskusjoner ved å integrere forskningsbasert kunnskap med etiske og samfunnsmessige perspektiver
- Kunne reflektere over egen digitale kompetanse i lys av etiske, kulturelle og samfunnsmessige perspektiver, og bidra til en ansvarlig og bærekraftig bruk av IKT i utdanning
Utover semesteravgift og pensumlitteratur forutsettes det at studenten disponerer en ordinær datamaskin (stasjonær eller bærbar).
Obligatorisk
Emnet er nettbasert og har ingen fysiske eller virtuelle samlinger. Deltagelse i emnet er uavhengig av krav om oppmøte eller synkron deltakelse, og all nødvendig informasjon er organisert i eget system for virtuelle klasserom (LMS). Studentaktiv læring, individuell veiledning og mappevurdering står sentralt i emnet.
Studieprogrammet evalueres årlig av studentene gjennom emneevalueringer og studieprogramevaluering. Evalueringene inngår som en del av universitetets kvalitetssikringssystem.
Mappeevaluering.
Å generere besvarelse ved hjelp av ChatGPT eller lignende kunstig intelligens og levere den helt eller delvis som egen besvarelse er å regne som fusk.
Det kreves ingen forkunnskaper utover opptakskrav i studieprogrammet, men det anbefales høyere utdanning i, og yrkespraksis fra, undervisning og instruksjon.
Med overlapp menes en faglig likhet mellom emner med samme faginnhold. Du vil derfor få følgende reduksjon i studiepoeng om du har tatt emner som er angitt under:
ITL113 - Digital dannelse - 7.5 Studiepoeng
Studiepoeng
7.5
Studiested
Nett
Undervisningssemester
Vår 2026
Ansvarlig fakultet
Handelshøgskolen
Emneansvarlig
