IKT og læring 1
IKT og læring 1 er et nettbasert etter- og videreutdanningstilbud for å øke kompetansen innen digitale medier i opplæring. Studiet gir fleksibilitet for de som jobber med opplæring, og har ingen synkrone samlinger eller fysisk studiested.
Om studiet
IKT og læring 1 skal øke den formelle og reelle kompetansen knyttet til bruk av digitale medier i en undervisnings- eller instruksjonssituasjon. Videre skal programmet øke studentens bevissthet på ulike problemstillinger knyttet til digital beredskap og KI. Dette er et fleksibelt nettbasert etter- og videreutdanningstilbud for alle som jobber med opplæring (skole, kursaktivitet, instruksjon). Studiet har ikke synkrone samlinger eller et fysisk studiested, og administreres fra studiested Stjørdal.
Hva kan du jobbe som?
Studieprogrammet er utviklet for profesjonelle undervisere/ instruktører, samt andre med ansvar for opplæring innen offentlig og privat virksomhet. Fullført studium gir mulighet for enten økt ansvar for opplæring og instruksjon ved hjelp av digitale medier i studentens egen organisasjon, eller til stillinger innen opplæring og instruksjon med krav til kunnskap om bruk av digitale medier i læringssituasjoner.
Hvordan foregår undervisningen?
Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse
Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse
Dokumentasjon
Kunnskaper
Etter fullført studium skal studenten:
- Ha innsikt i de sikkerhetsmessige implikasjoner som følger av at den teknologiske utviklingen i Norge har skapt en helhetlig digital nettverksbasert mediehverdag.
- Ha forståelse for hvordan virtuelle klasserom fungerer.
- Kjenne til prinsipper for design og utvikling av digitale læringsressurser.
- Ha inngående forståelse for begrepene KI, digitale ferdigheter, digital kompetanse og digital dannelse.
Ferdigheter
Etter fullført studium skal studenten kunne:
- Reflektere over hvordan personlig adferd og holdninger kan sikre egne og arbeidsgivers digitale enheter mot angrep.
- Reflektere over bruken av virtuelle klasserom i egen virksomhet.
- Anvende instruksjonsfunksjoner i utvikling av digitale læringsressurser.
- Analysere og formulere faglige resonnementer knyttet til begrepene KI, digitale ferdigheter, digital kompetanse og digital dannelse.
Generell kompetanse
Etter fullført studium skal studenten:
- Ha forståelse for viktigheten av kontroll med egne digitale enheter, som del av den nasjonale digitale beredskap.
- Kunne knytte læringsteorier til bruk av virtuelle klasserom.
- Kunne analysere og reflektere kritisk over visuelle mediers rolle i læringsprosesser og undervisningspraksis.
- Kunne kritisk vurdere de etiske og samfunnsmessige implikasjonene av KI.
