IKT og læring 2
IKT og læring 2 er et nettbasert etter- og videreutdanningstilbud for å utvikle studentenes digitale kompetanse i opplæring. Studiet omfatter design, vurdering og tilpasning av digitale læremidler, medieteori, sosiale medier og teknologi. Studiet er fleksibelt og passer for de som jobber med opplæring.
Om studiet
IKT og læring 2 har som mål at studenten skal utvikle sin digitale kompetanse videre, og i andre emner enn det som gis på IKT og læring 1. Studiet er et fleksibelt asynkront nettbasert etter- og videreutdanningstilbud for alle som jobber med opplæring (skole, kursaktivitet, instruksjon), og som vil spesialisere seg i det å bruke digitale medier i opplæringssituasjoner. Studiet har ikke synkrone samlinger eller et fysisk studiested, og administreres fra studiested Stjørdal.
IKT og Læring 2 fokuserer på bruk, design, vurdering og tilpasning av digitale læremidler, medieteori, sosiale medier, ny teknologi i opplærings- og instruksjonssammenheng og det å jobbe i virtuelle team.
Hva kan du jobbe som?
Hvordan foregår undervisningen?
Opptak til studieprogrammet krever generell studiekompetanse
Søkere som ikke har generell studiekompetanse, og er 25 år eller eldre, kan søke om opptak på grunnlag av realkompetanse
Dokumentasjon
Kunnskaper
Etter fullført studium skal studenten:
- Ha kunnskap om hvordan medier fungerer som sosiale og kulturelle aktører og kjenne til mediepedagogiske perspektiver og deres relevans i utdanningskontekster.
- Ha innsikt i ulike aspekter ved sosiale mediers påvirkning.
- Ha kunnskap om pedagogisk potensialet i dataspill.
- Ha forståelse for hvordan virtuelle team fungerer, og hvordan man utvikler effektive samarbeidsprosesser for å realisere prosjektmål i slike team.
Ferdigheter
Etter fullført studium skal studenten kunne:
- Analysere medieinnhold med utgangspunkt i kritiske og pedagogiske perspektiver.
- Anvende sosiale medier som verktøy i arbeid med bevisstgjøring og formidling i egen profesjonell kontekst.
- Kunne bruke enkelt programmeringsspråk for å utvikle pedagogisk dataspill.
- Kunne utvikle prosjekt i virtuelle team ved hjelp av relevante digitale verktøy.
Generell kompetanse
- Kunne bidra aktivt til utvikling av mediebevisste og inkluderende læringsmiljøer.
- Ha et bevisst og reflektert forhold til vurdering av informasjon i sosiale medier og kunne drøfte etiske problemstillinger i sosiale medier.
- Kunne utvikle egne digitale læringsressurser i form av dataspill.
- Kunne planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver i virtuelle team.
