Farmasiutdanningen mottok gjev læringsmiljøpris

Prisen ble tildelt under Nord universitets Akademiske årsfest 2025.

– Vi er utrolig stolte og glade for å motta denne prisen. Det er en anerkjennelse av det omfattende og målrettede arbeidet som er lagt ned av fagmiljøet og studentene ved farmasiutdanningen, sier Hege Sletvold, faggruppeleder for Legemidler og legemiddelhåndtering.

Utdanningen fikk prisen for prosjektet "Å få det til å henge sammen - ved å henge sammen". Den mest brukte betegnelsen gar vært "Henge-sammen-prosjektet".

Kjernen i prosjektet har nettopp vært å få det til å henge sammen – ved at ansatte og studenter "henger i lag" og tenker helhetlig om læring.

Medvirkning fra studentene gir resultater

Studentene har vært sentrale aktører i prosjektet. De har deltatt i utvikling, utprøving og evaluering av nye læringsaktiviteter, vært deltakende i prosjektgruppen og arrangert workshop for undervisere ved farmasiutdanningen.

– Studentene har deltatt i utforming av undervisningsopplegg, testet ut nye metoder, gitt konstruktive tilbakemeldinger underveis og deltatt i forskningsintervjuer. Det har vært avgjørende for å sikre relevans og kvalitet, forteller Sletvold.

Med andre ord: Når studentene får være med på å forme undervisningen, skjer det noe – og dette prosjektet er et bevis på det.

Metoder som veiledning av medstudenter, «jig-saw», «think-pair-share» og hverandre-vurdering har skapt engasjement og styrket læringsutbyttet.

Studentene har deltatt aktivt i både utvikling og formidling, noe som har gitt økt eierskap og bedre dialog mellom studenter og fagmiljø. Samtidig har fagmiljøet fått styrket sin pedagogiske kompetanse gjennom samarbeid med eksperter innen undervisning.

Arbeidet har bidratt til å utvikle et studieprogram med tydelig fokus på samlæring og hverandre-vurdering. På den måten har studentene fått styrket både fagkunnskap og viktige ferdigheter som samarbeid og kommunikasjon – samtidig som fagmiljøet har utviklet sin kompetanse innen undervisning.

Et eksempel på god kunnskapsformidling

Prosjektet har også resultert i forskningsartikler og faglig formidling. Samarbeid med institusjoner i Europa har styrket nettverk og internasjonalisering.

Resultatet er et mer inkluderende, engasjerende og kunnskapsbasert farmasistudium.

Førsteamanuensis Daniel Horst Zeiss , farmasiutdanningen, mener at prosjektet også kan ha stor overføringsverdi.

- Mye av det vi lærte gjennom dette prosjektet kan være relevant også for andre utdanninger. Ved å danne samarbeid mellom lærere i emner som bygger på hverandre vil man lettere kunne få studenter til å se at her er det faktisk en sammenheng. Og at dette er nyttige fag som de får bruk for senere, sier Zeiss.

Spredningen av resultatene har vært langt bedre enn hva vi så for oss, og vi har fått utrolig gode tilbakemeldinger

Daniel H. Zeiss, førsteamanuensis, deltaker i "Henge-sammen-prosjektet".

Har utmerket seg både nasjonalt og internasjonalt

Prosjektet har også fått nasjonal og internasjonal oppmerksomhet. Det har blitt presentert på flere konferanser, blant annet en europeisk utdanningskonferanse hvor nevnte Zeiss fra prosjektgruppen mottok anerkjennelse for arbeidet.

Tamanna Fassihi og Matthias Rikardsson var studentrepresentanter i prosjektet, og presenterte resultater under Farmasidagene 2023, en presentasjon som resulterte i posterpris.

Vi gratulerer undervisere og studenter ved farmasiutdanningen med vel fortjent pris og heder.