– Jeg har alltid elsket å undervise!

Per Bjarne underviser på studieprogrammene i historie og lektorutdanningen i samfunnsfag. Temaene er eldre historie og historiefaglig teori og metode. Per Bjarne forteller at han er svært glad i å undervise.

– Jeg har alltid elsket å undervise! Det skaper situasjoner hvor vi tenker og oppdager verden sammen. Når studentene blir fascinert av det jeg snakker om, og følger med på resonnementene jeg inviterer dem inn i, gir det meg en helt nydelig følelse av fellesskap. Det må være slik det føles for zombiene i zombie-filmene å være del av «the hive-mind», og som underviser kan man få den følelsen uten å være smittet av zombie-virus! Det er ganske fantastisk.

Historiefaget handler om refleksjon

Per Bjarne mener at historiefaget er spennende fordi det lar oss reflektere over hvordan mennesker former fortida, og dermed også hvordan virkelighetene vi lever sammen i formes.

– Slik jeg ser det er vi alle del av et enormt gruppearbeid som skaper, utvikler og endrer virkelighetene vi alle lever i og forholder oss til. Historiefaget er en viktig inngang til å forstå hvordan dette gruppearbeidet foregår.

– For studentene ved lektorprogrammet er historie opplagt relevant for arbeidet de forbereder seg på å utføre som lærere. For alle andre er historiefaget en nyttig vaksine mot måten alle mulige makthavere prøver å bruke fortida som maktmiddel på. Historieforståelse er i ferd med å bli en viktig del av vår kulturelle motstandskraft mot destabilisering som kan bli en følge av det vi kaller «the post-truth condition».

Historiefaget er en nyttig vaksine mot måten alle mulige makthavere prøver å bruke fortida som maktmiddel på.

Per Bjarne Ravnå

Det var en rekke tilfeldigheter som gjorde at Per Bjarne endte opp som historiker. Det er ikke plass til å gå inn på alle detaljer her, men han forteller litt om motivasjonen.

– Det som først og fremst motiverer meg i jobben er de fantastiske øyeblikkene der jeg får følelsen av å være med på studentenes opplevelse av å oppdage nye og uventede sider ved verden og virkeligheten. Kanskje er ikke den følelsen helt reell alltid, men jeg liker den likevel.

Målet er å involvere studentene

I undervisningen forteller Per Bjarne at målet alltid er å involvere studentene.

– Målet er alltid å få involvert studentene i diskusjoner om grunnleggende og viktige prinsipper for hvordan vi forstår tilværelsen vår. De gangene vi lykkes, tror jeg studentene har stort utbytte av det. Av og til har jeg blitt stoppet på gata av studenter som husker undervisningsøyeblikk de var med på for mange, mange år siden. Det får meg til å tro at noe må ha fungert ganske godt i alle fall i akkurat de tilfellene. Det er en god følelse.