Oppfordrer studentene til å knytte fagstoffet til egne interesser og erfaringer

Hin underviser i organisasjon og ledelse, HRM, samt temaer relatert til bærekraft, turisme og multiartslige/posthumanistiske perspektiver.

– Jeg ble underviser fordi jeg liker å jobbe i skjæringspunktet mellom forskning og praksis. Jeg brenner for kunnskapsdeling og samskapning, og for å bidra til at studenter får verktøy som gjør dem tryggere i egne valg, mer kritiske, mer spørrende og mer nysgjerrige på komplekse samfunnsspørsmål. Det som motiverer meg mest, er å se studentene utvikle faglig selvtillit og finne sin egen stemme i faget.

Hun forteller at studentene gir henne masse energi.

– Jeg trives veldig godt med å undervise, spesielt når jeg ser at studentene begynner å utforske fagstoffet på egne premisser og knytter det til sine egne interesser og erfaringer. Det gir mye energi å være i dialog med dem og følge utviklingen deres gjennom semesteret.

– Jeg har også hatt emneansvar for Nord Summer School, der jeg underviste internasjonale studenter om bærekraftig utvikling av reisemål i Arktis. Dette har gitt meg verdifull erfaring med å formidle komplekse problemstillinger til (internasjonale) studenter med ulik faglig bakgrunn, og det har styrket min forståelse av hvordan arktiske samfunn kan jobbe med bærekraft i praksis.

Dialogbasert og praksisrettet undervisning

Fagene Hin underviser i har fokus på hvordan ting fungerer i praksis.

– Det mest spennende er at fagene mine handler om praksis – om hvordan organisasjoner faktisk fungerer, hvordan mennesker samarbeider, motiveres og utvikler seg, og hvordan vi kan jobbe mer bærekraftig og ansvarlig.

– Studentene vil møte disse problemstillingene uansett hva slags arbeidsliv de går inn i, enten de jobber i offentlig sektor, privat næringsliv eller frivilligheten. Mange forteller at de begynner å se arbeidsmiljøet sitt, ledelsesvalg og organisasjonsstrukturer på helt nye måter etter undervisningen.

Hin ønsker at fagstoffet skal være relevant og konkret, og jobber bevisst med dialogbasert undervisning, case-arbeid og refleksjonsoppgaver.

– Jeg legger også vekt på å koble teori til virkelige eksempler fra min forskning og samarbeid med lokalsamfunn, særlig innen turisme og bærekraft. Mange studenter synes det hjelper dem å forstå hvordan teori om organisasjoner, HRM og ledelse faktisk brukes i praksis.

Hin oppfordrer studentene til å delta aktivt i undervisningen.

– Våg å stille spørsmål, vær kritisk, delta aktivt i diskusjoner og bruk foreleserne dine som sparringspartnere. Sett av tid til jevn jobbing – litt hver uke er bedre enn alt på én gang. Og kanskje det viktigste: forsøk å koble fagstoffet til dine egne erfaringer og interesser. Da blir læringen både dypere og mer motiverende.

Forskning som kombinerer menneskelige og ikke-menneskelige perspektiver

Hin forsker på reiselivsutvikling i Arktis, med særlig vekt på hvordan organisasjoner og lokalsamfunn kan utvikle bærekraftige og resiliente praksiser.

– Jeg er opptatt av multi-artslige – eller mer-enn-menneskelige – relasjoner i organisasjoner, og undersøker hvordan mennesker, dyr, landskap, teknologi og materiell praksis sammen former utviklingsprosesser.

– Teoretisk arbeider jeg med posthumanistiske, feministiske og praksisorienterte perspektiver, og bruker disse til å utforske hvordan organisasjoner kan forstås som dynamiske økologier snarere enn bare strukturer eller entiteter.

Mange studenter bruker case og eksempler fra mine prosjekter i egne oppgaver, og jeg opplever at det gir dem et godt utgangspunkt for å skrive relevante og faglig sterke tekster.

Hin Heemstra

I tillegg deltar Hin i flere tverrfaglige prosjekter knyttet til biodiversitet, etikk, helse og miljø.

– Jeg er særlig interessert i hvordan biodiversitet og kunnskap om økosystemer kan integreres i reiseliv og lokal verdiskaping, og hvordan slike innsikter kan bidra til mer regenerative og omsorgsfulle former for utvikling i kyst- og fjordområder.

– Det spennende er at forskningen kombinerer menneskelige og ikke-menneskelige perspektiver og viser hvordan turisme, natur og samfunn henger sammen. Jeg synes det er inspirerende å jobbe tett med lokalsamfunn og ulike aktører for å forstå hvordan endringer faktisk skjer – og hvordan kunnskap kan brukes til å utvikle mer robuste og ansvarlige praksiser.

Forskningen kommer studentene til gode ved at de får tilgang til ferske eksempler, reelle utfordringer og caser, og innsikt i hvordan teori brukes i praksisfeltet.

– Det gjør undervisningen mer levende, og gir studentene en dypere forståelse av både (verdibasert) ledelse, organisasjonsteori, HRM og bærekraft. Mange bruker case og eksempler fra mine prosjekter i egne oppgaver, og jeg opplever at det gir dem et godt utgangspunkt for å skrive relevante og faglig sterke tekster, avslutter Hin Heemstra.